---黄冈市初中英语优质课暨微型说课比赛观摩活动心得

上学期，学校派我去参加黄冈市初中英语优质课暨微型说课比赛观摩活动。首先感谢学校给我这次外出学习的机会，通过这三天紧张的观摩学习，我收获很大，我领略到了全市各县出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我们学习和借鉴的东西。

时下，我们很多县市都在搞英语高效课堂，而与此同时，也有很多学校，很多教师抱怨现在的初中生英语厌学，英语难教。我认为，英语高效的前提是要有效，那么到底怎样营造有效地英语课堂呢？下面我想结合这次观摩活动，谈几点我的感受：

一、要注重英语课堂的导入

新颖别致的课堂导入可以激发学生浓厚的学习兴趣，起到事半功倍的作用。本次展示课，教师们的导入都十分新颖，他们的教学导语设计巧妙、风趣，导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各位老师都采用多种形式来导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。来自蕲春的一位女老师以As a woman, age is a secret. So I can’t tell you, but I can tell you my birthday, my birthday is October,18th,this is today, today is my birthday.然后很自然地引入到本课Can you come to my birthday party?这一话题，巧妙而自然！

二、要切实以学生为主体

本次展示课老师们都注重以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。让学生参与课堂，给学生一些展示的机会，同时也能反馈教学效果。在教学过程中，老师们采取各种方式让学生们去参与，都很注重学生能力的培养，并巧用本节课所学内容，激发学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，活跃且和谐的教学氛围，让学生们真正成为了课堂的主人。

三、要继续加强我们英语教师的业务学习及技能培训

教师的良好业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。口语流利，发音标准，课堂教学语言清晰易懂，是一个老师给学生的第一印象，学生喜欢听并且能听得懂，才能保证孩子对教学过程的理解，才能让孩子愿意学，学得到。如获得本次微说课比赛一等奖的很多教师语音语调都非常入耳，很能吸引评委和听课老师的极大关注；特别是获得讲课一等奖的很多老师，她们的课堂用语简单，清晰，易懂，指令明确，即便是给别人的学生上课，依然是那么的自如，课堂依然是那么的有效，高效！

另外，自然的教态和丰富的肢体语言在课堂上也能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围，使教学富有艺术性；如来自团风的那个女老师，她的教态自然大方而得体，课堂上老是让学生抢答，而且老是用“Ready? Go!”这一指令，非常好听，而且举手的动作非常的优美，很是吸引学生，而且充分地利用了课堂评价来调动学生的积极性。这都充分体现了她个人良好的业务素质。而要达到这一点，我们只有继续加强自己的业务学习和技能培训。

四、要善用多媒体来辅助我们的英语教学

本次参加优质课的教师都充分使用多媒体等教学辅助器材，所制作的课件都是精心制作的，我看了之后不禁感叹其创意之独特，形式之多样。如：有的教师使用电影动画视频剪辑播放与教学话题有关的内容，有的教师是提前和自己的学生录制的一段采访或对话视频，还有几位教师用到了flash转轮和飘移的制作技巧，这些都激起学生的浓厚的学习兴趣。各种幻灯片的展示虽然体现了各种制作技巧，但是并不花哨，也没有分散学生的注意力，反而在很大程度上帮助教师完成了教学活动，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

这次观摩活动，拓宽了我的视野，让我学到了很多的东西。不比不知道，一比吓一跳，观摩同行们的英语教学，我意识到了自己平时教学上的很多不足，让我深切的体会到：作为一名英语教师，我们需要走的路还很长，自己需要学的东西还很多很多……