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时间:[2015年04月27日] 点击数:10278 |
《云南的歌会》第一课时学案 主备人: 审核人: 一、导 (一)以民歌引出课题 (二)这节课的学习目标是: 1、能准确地说出文中三个歌唱场面的内容及其特点; 2、赏析第一个场面中的人物描写手法以及作者精彩的语言。 3、感受云南人民自然率性的生活情怀。 二、学 第一层次(目标:完成对课文内容的感知) (一)初学 1、查资料,了解作者及背景
2、落实字词 A、注音: 迤( )西 譬( )喻 淳( )朴 蹲踞( ) 忌讳( ) 酬和( ) 铁箍( ) 矗( )起 熹( )微 龙吟凤哕( ) 即物起兴( ) B、释意: 譬喻: 别开生面: 熹微: 悠游自在: 若无其事: 当行出色: 3、感知课文 在“歌会”的大标题下,课文写了哪几种歌会场面?演唱地点、内容、形式各有什么不同。 (二)精学 在认真研读课文的基础上,思考: 你认为沈从文先生是带着怎样一种情感写这篇文章?你能否从课文中找到依据?
第二层次(目标:赏析第一个歌会场面) (一)初学 1、展示第一层次学习成果之一: 通读全文,思考云南歌会有几种不同场面?演唱地点、内容、形式各有什么不同?
2、学生自由地朗读课文2、3自然段; (二)精学 分小组研读第一个歌会场面——“山野对歌”: 1、反复地诵读后,请选择这部分中你们认为精彩的地方展示: (提示:我喜欢这部分的 “ ” ,因为它用了 “ ”(手法),写出了 “ ” )
2 、第3自然段中的人物外貌描写有什么特点?请学生在读中体会它的巧妙。
三、练 1、文中写到“对歌”,这跟我们平时看的各种晋级类节目有什么不同,从中你能感受到“云南的歌会”中云南人民怎样的特点呢?
2、仿照“山野对歌”中的人物描写手法,选取下面的一位人物进行描写。 (刘三姐,父亲,一休)
四、评 (评内容):这节课我们学到了什么?/掌握了什么知识…… (评学情、状态):学生自评、互评、师评 (评除了最后的总评之外,还需要贯穿在前面的两个环节之中) |